Урок в детском саду на тему знакомство с цифрой

урок в детском саду на тему знакомство с цифрой

Знакомство с пособием "Город Цифроград" Учить соотносить число с количеством и цифрой 1, писать цифру 1. . Пора возвращаться в детский сад «Вокруг себя ты обернись и в детском саду окажись». -Вот мы. занятие,конспекты занятий,математике,математикой,теме,и тем и тем,число ,какое число,цифра,римские цифры,детский,детский сад,Страничка воспитателя,Занятие по познакомить с образованием числа 6 и цифрой 6;. для детей. Знакомство ребенка с цифрами. подготовка к школе · поделки из Занятие Цель занятия: Знакомство с цифрами. . Заканчиваем занятие потешкой про бабушку и оладушки (см Занятие 12). "Оладушки"-.

  • Конспект занятия по математике «Знакомство с цифрой 2»
  • Конспект занятия «Число 7. Цифра 7»
  • Занятия по ФЭМП «Знакомство с цифрой 1, обозначающей число «один» в средней группе

Давайте присядем на пенечки и послушаем историю. По ходу рассказывания педагог задает вопросы — загадки. Слышит Котик, кто-то плачет.

Занятие по математике по теме Число и цифра 6 Детский сад

Это был Зайчонок, он потерял маму. Сколько зайчат нашел Котик 1. Взял его с собой, согрел и пошли они.

урок в детском саду на тему знакомство с цифрой

Вдруг слышит кто-то пищит. Он выпал из дупла во время грозы. Взял и его Котик с. Сколько бельчат нашел Котик 1. А дождь все усиливался. Где же спрятаться от дождя? Смотрит, стоит Антошка на одной ножке. Что это, ребята гриб. Скажите, ребята, что происходит с грибами после дождя растут.

Вот и наш гриб тоже стал большим и всем хватило место спрятаться под. Когда дождь закончился, выглянуло солнышко. Прибежала зайчиха и нашла своего зайчонка. Поблагодарила Котика за то, что он спас его и подарила ему морковку. Тут и белка прыг — скок с ветки на ветку. Спасибо тебе, - Котик,- что спас моего бельчонка. И угостила Котика орехом. Положил Котик в один карман орех, другой - морковку и думает: Вдруг, слышит, кто — то говорит: Кто ты, - спрашивает Котик.

Игру повторяем, меняя цифру. Ребенок проверяет себя, называя и указывая цифру пальцем: Понадобятся вырезанные из мелкой наждачной бумаги и приклеенные на картон цифры наждачную бумагу можно заменить плотной бархатной.

Конспект занятия по математике на тему "Число 4. Цифра 4" для детей дошкольного возраста

Завязываем ребенку глаза и, взяв его за руку, обводим его пальчиком цифру в той последовательности, как она пишется. Ребенок должен угадать цифру. Сначала играем с изображениями цифр 1 и 2, затем добавляем изображение цифры 3. Если вы знакомили ребенка на этом занятии только с цифрой 1, то рассматриваем только один графический образ.

Если ваш ребенок уже легко распознает все три цифры, то можно учить его обводить изображения всех трех цифр. Используем фигурки, изображающие "печенье": Куклам, сидящим за столом, надо раздать "печенье" на тарелки.

урок в детском саду на тему знакомство с цифрой

Эти же фигурки в дальнейшем будут использоваться для конструирования. Фигурки окрашены в три цвета: Просим ребенка раздать по 1 "печенью", затем - по 2, по 3.

Конспект занятия по математике на тему "Число 4. Цифра 4" для детей дошкольного возраста

Каждый раз гости "съедают" печенье. Усложняя упражнение, просим раздать: При этом ребенок самостоятельно выбирает фигурки из коробочки. Можно помочь ребенку, подсказывая: Правильно, два треугольника" и. Если ребенок при этом учитывает не только форму, но и цвет, это прекрасно, если нет, то это - третий этап усложненного задания все это не следует делать в одном занятии.

Зайчик живет в таком домике: Сложи такой домик для зайца. Складываем домик из фигурок на глазах у ребенка. Ребенок копирует образец и способ действий. Удобно иметь столько наборов в отдельных коробочках, сколько детей в группе.

урок в детском саду на тему знакомство с цифрой

Если вы занимаетесь с одним ребенком, то надо иметь два набора. Хранить их удобно в пластмассовой коробочке из-под майонеза и. Медведь живет в таком доме: Для складывания дома используются квадратики из набора, для крыши надо приготовить несколько картонных фигур разного размера и формы, чтобы ребенок мог выбрать нужную и по форме, и по размеру цвет одинаковый.

Самый лучший вариант, если форма выбрана только третья.